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La nuova propedeutica, ovvero imparare giocando!

I bambini di oggi hanno un rapporto con il gioco più interattivo che attivo. I giochi tecnologici sono realtà “confezionate”, che li immergono in un mondo virtuale nel quale poco spazio è riservato all’immaginazione e alla creatività. La riscoperta del valore del gioco come “invenzione” e come “azione creativa” li può aiutare a costruire attivamente la propria personalità ed è preziosa per un sano percorso di crescita.

Questo testo, frutto dell’esperienza pluriennale dell’autrice nel campo dell’insegnamento ai bambini, illustra i contenuti della metodologia anche offrendo esempi di esercizi-gioco e la proposta di una lezione tipo per bambini di sette anni.

www.accademiaspettacolo.it

Maggiori dettagli

474 Articoli

15,00 €

Scheda tecnica

Pagine 136 pp.
Autore Marinella Santini
Formato 15 x 21 cm
ISBN 9788889818497
Anno 2008

Dettagli

La nuova propedeutica, ovvero imparare giocando!

I bambini di oggi hanno un rapporto con il gioco più interattivo che attivo. I giochi tecnologici sono realtà “confezionate”, che li immergono in un mondo virtuale nel quale poco spazio è riservato all’immaginazione e alla creatività. La riscoperta del valore del gioco come “invenzione” e come “azione creativa” li può aiutare a costruire attivamente la propria personalità ed è preziosa per un sano percorso di crescita.

Questo testo, frutto dell’esperienza pluriennale dell’autrice nel campo dell’insegnamento ai bambini, illustra i contenuti della metodologia anche offrendo esempi di esercizi-gioco e la proposta di una lezione tipo per bambini di sette anni.

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I bambini di oggi hanno un rapporto con il gioco più interattivo che attivo. I giochi tecnologici sono realtà “confezionate”, che li immergono in un mondo virtuale nel quale poco spazio è riservato all’immaginazione e alla creatività. La riscoperta del valore del gioco come “invenzione” e come “azione creativa” li può aiutare a costruire attivamente la propria personalità ed è preziosa per un sano percorso di crescita.

Questo testo, frutto dell’esperienza pluriennale dell’autrice nel campo dell’insegnamento ai bambini, illustra i contenuti della metodologia anche offrendo esempi di esercizi-gioco e la proposta di una lezione tipo per bambini di sette anni.

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